Школьный учебник и «война историй». Op-ed Анатола Цэрану
«Учебники по истории разрабатываются в соответствии с достижениями отечественной историографии, отражая развитие исследований и объективное объяснение ключевых событий в прошлом государства. В Республике Молдова оспаривание и изменение учебников по истории не представляет новое явление, а проявление геополитической напряжённости между проевропейскими и пророссийскими взглядами на национальное прошлое…» Попытки повлиять на содержание этих учебников выходят за рамки […]