В Республике Молдова лишь 43% детей из семей рома посещают школу, а в детский сад зачислено всего 39%. Такие данные приводятся в отчёте, представленном коалицией «Голос рома», которая провела исследование в 52 населённых пунктах с преимущественно цыганским населением. Основными причинами низкой посещаемости называются финансовые трудности и временная миграция семей.
Согласно исследованию, наихудшая ситуация наблюдается в городе Атаки, где из 1 011 цыганских детей в школу ходят только 65. Как пояснил член коалиции Ион Думиникэ, многие семьи не могут позволить себе даже минимальные расходы на обучение, включая питание детей, пишет moldova.europalibera.org.
Проблема усугубляется миграцией. Родители часто уезжают на два-три месяца на заработки, и дети теряют связь с учебным процессом.
Роль общественных медиаторов
Для улучшения ситуации в регионах с высокой концентрацией ромов предусмотрены должности общественных медиаторов, задача которых — содействие в интеграции детей в образовательную систему. Однако из 82 населённых пунктов медиаторы работают лишь в 54. Сильвия Ферару из коалиции «Голос рома» отметила, что низкие зарплаты — около 4 000 леев — и высокая инфляция заставляют многих медиаторов отказываться от своих должностей.
Примером успеха в этой сфере является история Максима Плешко, который, не имея возможности найти работу без образования, в 30 лет закончил школу и стал медиатором. Теперь он убеждает семьи в городе Отачь отдавать детей в школы ради их будущего.
Рекомендации и инициативы
Коалиция «Голос рома» предлагает властям усилить контроль за реализацией Программы поддержки ромского населения (2022–2025) и создать структуру, которая займётся координацией образовательных инициатив в 60 населённых пунктах с большим числом населения, где проживают представители народа рома.
Для повышения мотивации детей этой народности продолжать образование предусмотрены стипендии. В 2024-2025 учебном году 93 ученика и студента рома получат стипендии за заслуги в размере 1 200 леев в месяц, предлагаемые Министерством образования и научных исследований.
Сильвия Ферару подчеркнула, что начинать необходимо с базового образования: «Прежде чем идти в университет, ребёнок должен пройти школу и детский сад. Это должно стать приоритетом».
Сложившаяся ситуация демонстрирует необходимость комплексного подхода и усиления государственной поддержки, чтобы дети из цыганских семей могли получить доступ к качественному образованию.
