Студенты Комратского колледжа имени Михаила Чакира проходят не только профессиональную подготовку, но и лицейский цикл обучения. После третьего курса они могут сдать экзамены на степень бакалавра, а после четвёртого — получить профессиональную квалификацию, сообщила директор колледжа им.М.Чакира Мария Танасович в рамках подкаста на Laf.md.
Ранее учебные планы колледжей преимущественно соответствовали гуманитарному профилю. Количество часов по математике было меньше, что могло создавать сложности для выпускников, которые после колледжа хотели продолжить обучение по техническим, экономическим или другим направлениям, требующим углублённого знания точных наук.
Сейчас Министерство образования работает над изменением учебных планов. Предполагается, что студенты колледжей смогут самостоятельно выбирать направление углублённой подготовки — гуманитарное или реальное.
По словам Марии Танасович, в предложенной структуре учебного плана чётко определено количество часов по математике и языкам. В частности, на математику планируется отводить четыре часа.
Студенты, которым математика необходима для дальнейшего поступления, смогут выбрать её в качестве профильного предмета и более основательно готовиться к экзамену на степень бакалавра.
Те, кто планирует продолжить образование в гуманитарной сфере, смогут сделать акцент на языках, истории и других соответствующих дисциплинах.
Директор подчеркнула, что изменения находятся на начальном этапе. Учебные программы и куррикулумы ещё предстоит адаптировать к новой системе.
При этом студенты колледжа уже имеют определённую особенность при сдаче экзаменов: они не сдают экзамен по русскому языку.
По словам Марии Танасович, это не влияет на статус или средний балл диплома бакалавра. Итоговый результат рассчитывается по пяти предметам.
Студенты сдают:
- гагаузский язык;
- румынский язык;
- иностранный язык;
- историю;
- предмет по выбору.
В качестве предмета по выбору может быть выбрана математика.
В колледже рассчитывают, что новая система позволит студентам раньше определяться с дальнейшей образовательной траекторией. Выпускник сможет выбирать предметы не только с учётом своей специальности в колледже, но и с учётом будущего поступления в университет.
Таким образом, обучение по туристическому, педагогическому, социальному или административному направлению не должно ограничивать возможность молодого человека позднее выбрать другую область высшего образования.
Полный выпуск смотрите ниже
