Министерство образования и науки Республики Молдова готовится к пересмотру системы оплаты труда учителей. Министр образования Дан Перчун признал в эфире телеканала TV8, что ситуация с доходами учителей в начале текущего года была «неудовлетворительной», однако с января учителя ожидают значительной индексации и повышения выплат.
Сентябрьский консенсус: оплата 1000 лей.
Первоначально власти планировали синхронизировать изменения в системе оплаты труда с новой бюджетно-налоговой политикой, но реализовать этот план в запланированные сроки не удалось. В качестве временного решения министерство ввело дополнительную фиксированную выплату:
- Размер платежа: 1000 лей в месяц.
- Начало выплаты: в октябре (вместе с зарплатой за сентябрь).
- Причина: Компромисс, обусловленный невозможностью проведения стандартной индексации в начале года.
«Мне лично очень жаль, что в начале этого года мы не смогли обеспечить хотя бы ту индексацию, к которой все привыкли», — отметил Дэн Перчун.
Что изменится с января: цифры и условия.
Согласно текущей версии законопроекта, начиная с января следующего года, преподавательский состав может рассчитывать на многоуровневое повышение заработной платы.
- Базовый рост: Зарплаты всех учителей вырастут на 11–14% .
- Максимальный рост: для отдельных категорий учителей общий прирост составляет до 26% .
- Надбавки за квалификационную оценку:
- Оценка «Отлично» — дополнительные +12% к зарплате.
- Оценка «Очень хорошо» — дополнительные +6% к зарплате.
Позиция профсоюзов и бюджетные ограничения
Заявления министра прозвучали на фоне активных требований профсоюзов работников образования, которые настаивают на более значительном повышении заработной платы — с 20% до 30% для всех категорий работников.
В ответ Дэн Перчун заявил, что на данный момент в государственном бюджете нет ресурсов для превышения уже предложенных показателей. Однако окончательная формула еще не утверждена: законопроект находится на стадии обсуждения, а детали дифференцированных выплат должны быть согласованы в ходе консультаций с профсоюзами.
