В программе «Свежая голова» доктор административных наук и педагог Николай Готишан объяснил, почему индустриальный колледж в Комрате рискует стать красивой, но пустой оберткой. Laf.md публикует главное из этой беседы.
🏗️ Проект, оторванный от реальности?
Открытие индустриального колледжа в Комрате анонсировано как прорывной шаг в развитии образования и экономики юга Молдовы. Звучат громкие слова: «инновации», «дуальное образование», «подготовка квалифицированных кадров». Но педагог с более чем 25-летним опытом Николай Готишан смотрит на эту инициативу сдержанно:
«Предполагалось открыть лицей с гагаузским языком обучения — но лицеев и так много, и они не нагружены на 100%.»
По его мнению, уже сейчас в регионе — переизбыток учебных заведений, которые не заполняются студентами. Вместо того чтобы вкладываться в модернизацию существующих структур, принимаются решения о строительстве новых корпусов, без ясного понимания, кто и чему там будет учиться.
👨🏫 Самая острая проблема — преподаватели
Ключевым фактором любого профессионального учебного заведения являются кадры. И именно в этом пункте проект слабеет.
«Министр образования и исследований Республики Молдова очень мягко, но всё же высказался о том, что — да, преподавателей не хватает. Особенно узких специалистов по IT и промышленным технологиям.»
Нет специалистов — нет качественного образования. Всё остальное — декорации. По словам Готишана, найти на юге Молдовы педагогов, способных преподавать современные дисциплины, — почти невозможно. А переезд столичных кадров в Комрат — маловероятен без достойных условий и мотивации.
🧾 Кто управляет?
Особое внимание Николай Готишан уделил вопросу подчиненности колледжа. Несмотря на то, что учебное заведение будет располагаться на территории Гагаузии, оно будет находиться в полном подчинении Министерства образования.
«Гагаузия не имеет юридического рычага воздействия на колледж. Всё решает Министерство образования в Кишинёве.»
Иными словами, автономия не сможет ни влиять на учебные планы, ни на кадровую политику, ни на стратегические решения. Это ставит под сомнение целесообразность создания объекта, который регион не может контролировать.
💸 Деньги — кому и зачем?
Один из самых чувствительных моментов — финансирование обучения. Колледж предполагает около 125 мест, из которых 60 — бюджетные. Вопрос: что дальше делает выпускник?
«Если ты учишься на бюджете, а потом уезжаешь — будь добр, верни государству деньги. Это честно.»
По мнению Готишана, государство не должно финансировать образование «в никуда». Он предлагает внедрить систему обязательной отработки: учился за бюджет — отработай хотя бы два года в регионе, иначе — компенсируй. Это стимулирует не только ответственность студентов, но и возвращение молодых специалистов на родину.
⚙️ Без экономики — пустой корпус
Открытие колледжа само по себе ничего не решит, если экономика региона не будет готова принять выпускников. Предприятия не предлагают достаточного количества рабочих мест с конкурентной оплатой. А значит, после окончания колледжа молодёжь всё равно будет искать работу в Кишинёве, Румынии, Германии.
«Открытие колледжа — это хорошо. Но если нет кадров и связи с экономикой, он превратится в красивую пустышку.»
Колледж должен быть связан с реальным сектором — через дуальное обучение, стажировки, контракты с предприятиями. В противном случае он станет очередным витринным проектом, не изменившим ничего по сути.
📍 Заключение
Готишан говорит не из позиции критика, а как человек, посвятивший жизнь образованию. Он не отрицает необходимость инвестиций в профессиональное обучение, но настаивает на системном подходе.
«Я говорю это не как скептик, а как человек, который 25 лет работает в образовании. Мы не имеем права на ошибку.»
Если проект индустриального колледжа не будет опираться на реальные потребности региона, на подготовку кадров, связь с экономикой и участие автономии в управлении — он провалится. И тогда виноватым окажется не студент, а система, которая снова приняла решение сверху, не спросив снизу.
📺 Материал подготовлен на основе программы «Свежая голова» с участием Николая Готишана. Полную версию выпуска можно посмотреть по ссылке ниже:
