В НИЦ Гагаузии обсудили, как улучшить учебники по ИКТГН

В Научно-исследовательском центре им. М. Маруневич (НИЦ) прошло расширенное заседание с участием руководства Научного центра, ученых и исследователей – авторов и составителей учебных пособий по предмету «История, культура и традиции гагаузского народа» (ИКТГН) для учащихся 3-9-х классов учебных заведений автономии. Об этом сообщается на официальной странице ведомства в Facebook.

На повестке дня были рассмотрены предложения и замечания, представленные учителями-практиками, преподающими соответствующую дисциплину в учебно-образовательных учреждениях Гагаузии. При этом авторы предложений отметили, что подготовленные и изданные Научным центром учебные пособия, по сути, являются учебниками по предмету ИКТГН, соответствуют действующему предметному куррикулуму и не имеют на сегодняшний день альтернативы.

Было также отмечено, что авторы учебников учли возрастные психолого-педагогические особенности обучаемых и рекомендации международного эксперта SES Райнера Шлундта.

Участники заседания и коллектив составителей учебных пособий по предмету «История, культура и традиции гагаузского народа» для учащихся 3-9-х классов выразили признательность за представленные замечания и предложения, пообещали обязательно учесть их после апробации учебных пособий на практике в течение последующих трех-пяти лет, как это принято в научно-педагогической практике.

Фото: Gagauz Bilim

Больше новостей

Министерство образования выносит на открытые консультации новый школьный куррикулум

Ученики смогут меньше учить наизусть и больше уделять внимание пониманию и применению знаний в реальных жизненных ситуациях. Это одно из основных изменений, предлагаемых в новом

Read more >

36 лет со дня провозглашения Гагаузской Республики: в Комрате пройдут праздничные мероприятия

19 августа в Комрате состоятся мероприятия, посвящённые 36-й годовщине со дня провозглашения Гагаузской Республики. В программу войдут торжественное заседание Народного Собрания Гагаузии, концерт, возложение цветов,

Read more >