22 октября в лицее имени С. И. Барановского села Копчак состоялась презентация нового методического пособия «Использование интерактивных методов на уроках GHİKT». Автор издания — специалист Научно-исследовательского центра имени М. В. Маруневич Мария Ивановна Копущу. Пособие призвано помочь педагогам сделать изучение истории, культуры и традиций гагаузского народа более интересным, доступным и эффективным.
Презентация объединила педагогов, учащихся, представителей образовательных и научных учреждений Гагаузии, а также жителей села.
Изучение истории и культуры — основа сохранения национальной идентичности
Во время презентации автор пособия Мария Копущу подчеркнула особую значимость школьного предмета «История, культура и традиции гагаузского народа» (GHİKT).
По её словам, этот предмет играет важную роль в воспитании подрастающего поколения, поскольку знакомит детей с духовными и нравственными ценностями, обычаями и богатым культурным наследием, оставленным предками.
Главной идеей мероприятия стали слова: «Народ, не знающий своего прошлого, не имеет будущего».
Именно этот принцип, по словам автора, лежит в основе нового методического издания.
Пособие разработано с учётом современных образовательных стандартов и принципов организации учебного процесса. В нём представлены рекомендации по применению интерактивных методов, позволяющих повысить качество преподавания и активнее вовлекать школьников в изучение национальной истории и культуры.
Школьники продемонстрировали интерактивные методы обучения
Одной из наиболее интересных частей презентации стали открытые фрагменты уроков, которые подготовили преподаватели и учащиеся лицея имени С. И. Барановского.
В практических занятиях приняли участие школьники как младших, так и старших классов.
Гостям продемонстрировали различные интерактивные образовательные технологии, среди которых:
- Метод ассоциаций — помогает учащимся устанавливать связи между понятиями, историческими событиями и культурными явлениями.
- Дискуссия — развивает умение аргументировать собственную позицию и выслушивать мнение других.
- Диаграмма Венна — позволяет сравнивать исторические события, традиции и культурные особенности, находить сходства и различия.
- Метод «Рыбья кость» (Fishbone) — помогает анализировать причины и последствия различных исторических процессов.
Также были представлены другие формы интерактивной работы, направленные на развитие критического мышления, самостоятельности и творческих способностей учащихся.
По оценке участников презентации, школьники продемонстрировали высокий уровень знаний и уверенное владение представленными методами.
Выступления показали, что интерактивные технологии в лицее применяются систематически и являются важной частью образовательного процесса.
Особое внимание — родному гагаузскому языку
Одной из главных особенностей мероприятия стало то, что вся презентация проходила исключительно на гагаузском языке.
Учащиеся свободно общались на родном языке, демонстрировали знания истории, культуры и традиций своего народа.
Особое впечатление на гостей произвели любовь школьников к гагаузскому языку и их стремление сохранить национальное наследие.
Организаторы также отметили высокий профессионализм педагогического коллектива лицея, творческий подход преподавателей и их заинтересованность в развитии национального образования.
Народные танцы, театральные постановки и размышления о будущем Гагаузии
Помимо образовательной части, лицеисты подготовили насыщенную культурную программу.
Школьники представили гагаузские народные танцы, театральные постановки и сценки, посвящённые родному языку, национальной культуре и будущему гагаузского народа.
Через творчество дети выразили своё отношение к сохранению родного языка и традиций, а также показали, насколько важное место национальная культура занимает в их жизни.
Выступления стали ярким дополнением к презентации методического пособия и продемонстрировали, как изучение истории и традиций может объединять образовательную и творческую деятельность.
Новое пособие будет полезно педагогам и студентам
В презентации приняли участие педагогический коллектив и учащиеся лицея имени С. И. Барановского, жители Копчака, специалисты Научно-исследовательского центра имени М. В. Маруневич, представители Комратского государственного университета, а также преподаватели из других образовательных учреждений Гагаузии.
Представленное пособие адресовано не только учителям, преподающим историю, культуру и традиции гагаузского народа. Оно также может быть полезно студентам педагогических специальностей, учащимся и всем, кто интересуется современными методиками обучения и сохранением национального наследия.
Презентация в Копчаке показала, что современные образовательные технологии могут успешно сочетаться с изучением национальной истории, культуры и родного языка.
Использование интерактивных методов позволяет сделать уроки более увлекательными, а главное — помогает воспитывать у молодого поколения уважение к историческому прошлому, любовь к родной культуре и осознание ответственности за сохранение гагаузского языка.
Новое издание Научно-исследовательского центра имени М. В. Маруневич призвано стать ещё одним инструментом поддержки педагогов, которые передают культурное наследие гагаузского народа будущим поколениям.
